2014 小学四年级增60分钟历史课

教育部课程发展局主任玛斯娜说，明年开始小学四年级将增加历史科，每周两节共60分钟课时。

她说，历史科将仅列入校本评估系统内，但不会列入小六检定考试中。

“小学历史科内容一向附在地方研究科内，如今是成为独立科目，教育部将提供所有小学教师历史科教导训练。”

根据《新海峡时报》报导，玛斯娜指出，校本评估教学将比过去的填鸭式教育更全面。

“教育部已为未来在小学教历史科的老师提供教学训练课程，他们返回本身州、县或学校时，转教其他老师。”

下月分发课本
她认为，老师要确保他们的教学方式和学生学习内容是最新的，这样才可完善教育下一代。

她也说，教育部将在下月分发课本给全国各地小学，该部正在印​​制全部课本的最后阶段。

另一方面，教专总秘书骆燕萍针对小学四年级明年开始增60分钟历史科每周课时一事，向《中国报》指出，60分钟历史科已足够。

“60分钟对历史初学者来说已足够，四年级学生年纪还小，他们不必花太多时间在历史科上。

“学习历史对小学生来说是好事，这可让学生们从小了解国家的过去，他们应知道这些过去。”

教育部明年开始在小学四年级推行历史课，并专注教育小学生关于大马社会及文化的历史，以加强学生对大马历史的了解。

上述新措施也是教育部自1994年以来，对历史教学的最大更改。政府于1994年把小学历史科纳入地方研究科目，这也是小学标准课程（KSSR）第二阶段（四至六年级）的课程改革。

校长：未接课本不知内容
华小校长们指出，全国小学至今还未接获历史科课本，因此不知内容如何，​​但最重要是内容正确没有乖离历史就可以了。

据知，教育局上月已经给予各州课程主任新课程训练，本月则轮到各县课程主任受训，再由这些主任教师培训县内其他教师。

东彭华校教师公会主席吴英莱校长指出，现今孩子常不注重历史，也认为历史科沉闷，但其实历史科对孩子来说是好的。

“我希望小学历史科内容应更广泛，例如我国有三大种族，历史科内容除了我国历史也应包括中国和印度的历史。”

他认为，小学历史科应强调国家先贤过去的合作和互相尊重，让小学生们了解国家团结、尊重和文化。

芙蓉小学彭友娣校长则指出，由于所有教师还未针对新课程受训，因此校方还在见步行步。

新闻转载：中国报

增加知识是好事。。不过如果造成学习压力和负担就另谈了

我在担心洗脑罢了，小孩是无辜的

历史课，就是所谓的洗脑课。。